Angélica Sátiro participa de la 6ª edición del Ciclo de Diálogos de Cosmocaixa, el museo de ciencia de Barcelona. Su participación es un diálogo con Marisol Anguita dia 21.3.2013 a las 18h. El tema: Aprender a pensar creativamente: buscando caminos desde la incertidumbre

La actividad esta organizada por David Vilalta y Maria Masip, (ICE de la UAB) – Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Para bajar la agenda en PDF clickar aqui.

A seguir la programación completa del ciclo (en catalán):
Cercant camins des de la incertesa

Amb el propòsit d’oferir als professionals de l’educació espais de debat on acostar la mirada d’una persona experta amb la del professorat en actiu, de primària i de secundària, sobre temàtiques de rellevància social vinculades al món educatiu, per l’any 2013 s’ha dissenyat un cicle de tres converses.

7 de març a les 18 h
Què ens aporten les neurociències a la comprensió sobre l’aprenentatge?
Què hem de saber els mestres sobre neurociències? Ens poden ajudar a interpretar les nostres pràctiques d’aula?
Ramon M. Nogués, catedràtic emèrit d’antropologia biològica de la UAB. Ha estudiat temes de neurobiologia evolutiva i ha col·laborat en equips interdisciplinaris de neuropsiquiatra amb la Fundació Vidal i Barraquer.
Dimas Fàbregas, mestre d’Educació Artística de l’Escola Immaculada de Vilassar de Dalt. És formador i coordinador de l’Equip Amb Sense. Art & Escolade l’ICE de la UAB.

14 de març a les 18 h
El què i el per a què de l’educació escolar. Balanç de vint anys de reformes.
Què ensenyar i aprendre és una pregunta recurrent i no resolta a la nostra societat. En què ens han ajudat a avançar les successives reformes educatives?
César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i Educativa de la UB. Va participar activament en el disseny curricular i en els aspectes psicopedagògics de la LOGSE. Ha publicat nombrosos assaigs acadèmics i també llibres de divulgació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge.
Ramon Barlam, professor de l’institut Cal Gravat de Manresa, responsable pedagògic del Projecte Espurna i formador de l’ICE de la UAB.

21 de març a les 18 h
Aprendre a pensar creativament. Cercant camins des de la incertesa
La liquiditat del temps que vivim ens planteja reptes d’adaptació i la flexibilitat suficient per prendre decisions. Com s’adapta l’escola a aquesta necessitat?
Angélica Sátiro, llicenciada en Pedagogia por la Universitat Estatal de Minas Gerais de Brasil, és directora de la Casa Creativa i presidenta de l’Associació Crearmundos. Ha fet recerques en el camp de la relació ètica i de la creativitat .
Marisol Anguita, mestra d’Educació Infantil a l’escola Serralavella d’Ullastrell. Membre de l’equip La Cultura Matemàtica de les Persones de l’ICE de la UAB i de l’equip Perspectiva Educativa de projectes de treball de l’ICE de la UB.

Coordinació

David Vilalta i Maria Masip, Unitat de la Formació del Professorat del ICE de la UAB

Publicado por la editorial LAERTES, otra educación es posible, es un conjunto de dialogos organizados por Rodolfo Rezola y con prologo de Victoria Camps. Los dialogantes somos: Angélica sátiro, Adolfo Agúndez, Josep Bonil, Jesús Conill, Adela Cortina, Eugenio Echeverría, Xabier Etxeberría, Félix G. Moriyón, Teresa de la Garza, Walter Kohan, Juan Carlos Lago, Miguel Llofríu, Mariano L. Pinar, Carmen Loureiro, Emílio Martínez, Ginés Mateo, Federico Mayor Zaragoza, Amparo Muñoz, Maria Nogueroles, Raquel (Lucas) Platero, Alicia Poza, Jose A. Ruiz, Chema Sánchez Alcón, Fernando Savater, Juan Carlos Vila

Los temas son variados, ¡vale la pena conferir este mosaico dialógico de perspectivas educativas!

El curso A PENSAR TAMÉN SE APRENDE es organizado por el CFR de Vigo.

Angélica Sátiro es una de las profesoras del curso junto a otros profesionales como Carmen Loureiro, Javier Rouco y Alicia Souto. Los participantes son maestras y maestros de educación infantil de Galicia.

Apertura del evento

Reunión con el presidente de la Camara Municipal de Praia, Cabo Verde

AICE – Asociación Internacional Ciudades Educadoras es la promotora del evento y de distintas acciones internacionales en pro de la educación entendida de forma amplia. El documento que da parámetros para las políticas públicas es la Carta de Ciudades Educadoras. “Las ciudades con representación en el I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona en 1990, recogieron en la Carta inicial los principios básicos para el impulso educativo de la ciudad. Partían del convencimiento de que el desarrollo de sus habitantes no puede dejarse al azar. La Carta fue revisada en el III Congreso Internacional (Bolonia, 1994) y en el VIII Congreso (Génova, 2004) para adaptar sus planteamientos a los nuevos retos y necesidades sociales.La presente Carta se fundamenta en la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948); en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966); en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989); en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (1990), y en la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (2001).”

El seminario fue acompañado de la apertura de la exposición CIUDADES EDUCADORAS: ACCIONES LOCALES, VALORES GLOBALES

El evento contó con presentaciones culturales como un baile BATUKU

GRUPO DE BATUKU

y también un concierto de ferrogaita:

O objetivo dessa palestra é questionar a capacidade criativa dos cidadãos e o uso ético dessa capacidade na melhoria da vida social. Com base em uma práxis investigadora realizada a partir dos anos 90 em distintos países, apresenta-se uma proposta conceitual e metodológica para desenvolver uma cidadania criativa necessária ao Brasil do século XXI. Segundo os organizadores do evento, professor Carlos Henrique Gerken, do Departamento de Psicologia (DPSIC), e Liliane Sade, do Departamento de Letras, Artes e Cultura (DELAC), espera-se que as ideias apresentadas possam gerar reflexões em torno do papel da educação universitária no desenvolvimento de uma cidadania criativa e inovadora no campo social e ético.

A palestrante

Angélica Sátiro é doutora em Pedagogia pela Universidade de Barcelona (Espanha), com a tese Pedagogia para uma Cidadania Criativa, e investigadora com Estudos Superiores em Filosofia Prática pela mesma universidade. É diretora da Casa Creativa, organização que oferece consultoria em criatividade, inovação e ética em distintas instituições de diversos países. É presidente da Associação Crearmundos BCN e criadora da Rede de Redes iberoamericana CREARMUNDOS, cujos objetivos são facilitar a criação, a produção e a comunicação de processos e de produtos ético-criativos, conectando projetos afins. Angélica também é diretora do Projeto Noria e coordenadora da rede Noria, cujo objetivo é a formação de professorado para desenvolver a capacidade de pensar de crianças de três a 11 anos em vários países europeus e latino-americanos. É escritora de literatura infantil, filosofia para crianças, textos educativos e materiais didáticos, com mais de 80 livros e de 150 artigos publicados em espanhol, catalão, galego, italiano e português.