FILOSOFÍA PARA NIÑOS – curso de verano en la Universidad Autónoma de Madrid

17 Jul 2015 by Angélica Sátiro, No Comments »

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Durante la segunda semana de julio de 2015, Angélica Sátiro ha estado colaborando con dos de los cursos del PLAN DE FORMACIÓN 2015 del Centro de Filosofía para Niños, realizados en la Universidad Autónoma de Madrid:

* Curso “Preguntar, dialogar, aprender” impartido junto a Félix García Moriyón y Tomás Miranda.

* Curso “Habilidades para dirigir una clase basada en el diálogo” impartido junto a los mismos profesores y a la profesora Carmen Loureiro.

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Los cursos impartidos están relacionados a los variados curriculum de filosofía para niños: Proyecto Lipman, Proyecto Noria, Miroscopio, Educación en Valores (SM).
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Angélica Sátiro ha conducido las sesiones del PROYECTO NORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, JUGAR A PENSAR CON EL ARTE, EVALUACIÓN FIGUROANALÓGICA, JUGAR A PENSAR EN EL MUSEO REINA SOFIA (impartido conjuntamente con Félix García M. en dos grupos simultáneos) en el curso PREGUNTAR, DIALOGAR, APRENDER. Y desarrollo del pensamiento creativo, ciudadanía creativa y proyecto CREANINOS en el curso Habilidades para dirigir una clase basada en el diálogo.

PROYECTO NORIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

La sesión fue realizada con base en los dos nuevos cuentos de NORIA INFANTIL- Cuentos para pensar:
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La sesión fue entretenida entre cuentos, juegos y diálogos filosóficos.

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PROYECTO NORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Esta sesión trabajó a partir de leyendas y contó con la presentación de una experiencia con niños realizando las mismas actividades.

JUGAR A PENSAR CON EL ARTE
A partir de las propuesta de actividades del programa JUGAR A PENSAR CON 3 – 4 AÑOS y JUGAR A PENSAR CON LEYENDAS, se realizó un juego creativo a partir de obras de la artista FRIDA KAHLO y enseguida un diálogo filosófico sobre las ideas planteadas a partir de la actividad.
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JUGAR A PENSAR EN EL MUSEO REINA SOFÍA
Los grupos han estado dialogando principalmente sobre la exposición Fuego blanco – La colección moderna del Kunstmuseum Basel y sobre la exposición Coleccionismo y ModernidadDos casos de estudio: Colecciones Im Obersteg y Rudolf Staechelin.

Uno de los diálogos se realizó en la sala reserva a obras del Minimalismo.
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Otro diálogo fue a partir de la obra de Gaughin.
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La evaluación figuroanalógica giró alrededor de las obras de Chagal.
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SESIONES DE LOS PARTICIPANTES
Los participantes realizaron variadas e interesantes sesiones. Algunas de ellas fueran a partir de los programas y propuestas del PROYECTO NORIA.

Estaba presente LA MARIQUITA JUANITA y sus amigos los peces rojos del lago.
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Los participantes dramatizaron el cuento de forma lúdica.
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Y el dialogo filosófico fue conducido con la ayuda de un pez volador.
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Los participantes también han utilizado evaluaciones figuroanalógicas.
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